Hrali ste už pexeso? Určite áno. Hru, v ktorej sa hľadajú dvojice rovnakých obrázkov poznajú už deti predškolského veku. Je jednoduchá, trénuje pozornosť a sústredenosť. Obmenou klasického pexesa je živé pexeso zložené z detí. Vyčítankou sa určia dvaja žiaci (súťažiaci), ktorí pôjdu za dvere. Každá dvojica dostane od učiteľa nejaký pohyb, gesto, zvuk, ktorý bude predvádzať. Po rozmiestnení hráčov v miestnosti sa súťažiaci vrátia do triedy a môžu začať hrať pexeso. Každý z nich môže vyvolať dvoch hráčov. Pokiaľ predvádzajú tie isté pohyb, súťažiaci ich získava a pokračuje ďalej. Hru vyhráva súťažiaci, ktorý má najviac dvojíc. Hra sa deťom veľmi páčila a určite si ju ešte zahráme.
Novinky
Živé pexeso
Zachráňme les!
Mesiac APRÍL je od roku 1952 tradične časom, keď si pripomíname význam lesov vôkol nás. Lesy sú neoddeliteľnou súčasťou našej krajiny, v ktorej tvoria najdokonalejšie prírodné spoločenstvo. Posledný projektový deň „Zachráňme les!“ realizovaný pred veľkonočnými prázdninami bol plný zaujímavých aktivít, prostredníctvom ktorých sme prišli na to, že les je potrebné nielen využívať, ale i chrániť. Význam lesov pre človeka je nenahraditeľný, preto si zaslúžia našu ochranu a to nielen počas mesiaca lesov. Les a všetko čo v ňom žije po stáročia existovalo v dokonalej harmónii. V lese nič nevyjde nazmar, všetko má svoje miesto, význam a trvanie – prirodzený kolobeh života.
ERASMUS + - III. mobilita
JOB SHADOWING
V dňoch 28.03.2022 – 01.04.2022 sa traja vyučujúci z našej školy zúčastnili tretej časti projektovej výzvy Erasmus+ v španielskom meste Malaga. Táto tretia mobilita bola zameraná na získanie praktických skúseností a autentických zážitkov zo vzdelávania na štátnej základnej škole v Španielsku. Jej cieľom bolo získať čo najviac inovatívnych praktických nápadov zameraných na inkluzívne vzdelávanie a to konkrétne stratégie zamerané na prácu so žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, stratégie podporujúce rozvoj spolupráce rodiny a školy, stratégie predchádzania predčasného ukončenia školskej dochádzky a v neposlednom rade stratégie a overené postupy zamerané na rozvoj čítania, čítania s porozumením, slovnej zásoby v materinskom jazyku a samotného rozprávania.
V rámci vzdelávacej mobility sme mali možnosť zúčastniť sa a pozorovať priebeh širokej škály vyučovania v triedach od predškolského vzdelávania, ktoré navštevovali deti od 3 do 5 rokov až po prvý stupeň základného štúdia. Primárne vzdelávanie v Španielsku prebieha od 6-teho roku veku dieťaťa a primárny stupeň zahŕňa na rozdiel od slovenského školstva až 6 ročníkov. Školský rok je rozdelený na 3 trimestre, na konci každého trimestra prebieha týždňové skúšobné obdobie, za ktorým nasleduje týždeň prázdnin.
Najdôležitejším prvkom je vzájomná úcta, pomoc a komunikácia. Tieto tzv. interaktívne skupiny sú formou organizácie triedy, ktorá pozostáva zo zoskupenia všetkých žiakov v triede do podskupín po štyroch alebo piatich, čo možno najheterogénnejším spôsobom, pokiaľ ide o pohlavie, jazyk, motiváciu, úroveň učenia a kultúrny pôvod.
Tento spôsob skupinovej práce a vyučovania je na pravidelnej báze, spravidla raz do týždňa vo vybranej triede, obohatený o členov miestnej komunity. V praxi to vyzerá tak, že vyučujúci pripraví toľko otázok, koľko je skupín na zopakovanie preberaných tém z rôznych predmetov. Ku každej skupine sa pripojí dospelý zo školy alebo komunity a ich prostredia, ktorý dobrovoľne vstupuje do triedy, aby podporil interakciu žiakov. Učiteľ pripraví toľko aktivít, koľko je skupín (zvyčajne 4). Skupiny menia aktivity každých 10 až 20 minút. Jednotlivé aktivity žiaci riešia rovnocenným dialógom. Je zodpovednosťou dospelých zabezpečiť, aby sa všetci členovia skupiny zúčastnili a solidárne prispeli k vyriešeniu úlohy. Vytváraním interaktívnych skupín sa interakcie diverzifikujú a znásobujú a všetok pracovný čas je preto efektívny. Ide teda o formu inkluzívneho zoskupovania, ktoré zlepšuje študijné výsledky žiakov, medziľudské vzťahy a vzájomné spolužitie nielen v triede, ale aj v celej miestnej komunite.
Tento pobyt bol pre nás po všetkých stránkach veľmi obohacujúci a podnetný. Nie je v našich silách obsiahnuť a zapracovať všetky aspekty nášho pozorovania do nášho školského vyučovania, ale určite sa o to pokúsime.
Zápis do 1. ročníka na školský rok 2022/2023
V súvislosti s neustálym šírením nákazy koronavírusom vedenie školy zvolilo v školskom roku 2022/2023 zápis do 1. ročníka elektronickou formou v komunitnom centre v Hlinnom.
Prosíme rodičov detí narodených od 1. septembra 2015 do 31. augusta 2016 o vyplnenie
elektronickej prihlášky v termíne od 6. apríla do 12. apríla 2022.Škola objedná súbor zošitov s predtlačou v hodnote 8 €,
ktoré rodičia uhradia pri podpise prihlášky.
HVIEZDA MESIACA MAREC
Nový mesiac nám prináša aj vyhodnotenie našej súťaže „Hviezda mesiaca“. Mesiac marec bol dlhý a možno aj to sa odzrkadlilo v tom, že na škole len 11 žiakov malo 0 vymeškaných hodín. Sú to žiaci, ktorí okrem výbornej dochádzky majú aj slušné správanie a v danom mesiaci viackrát získali Hliňáčiky za SI SUPER.
Víťazom blahoželáme a prajeme veľa úspechov!
Marec _Mesiac kníh
Už roky mesiac marec spájame nielen s príchodom jari, ale i s knihou. Kniha, najväčší priateľ človeka, od nepamäti patrí medzi neodmysliteľných spoločníkov mladých či starých. Prečo si mesiac knihy pripomíname práve v marci?
Marec - mesiac knihy bol prvýkrát v bývalom Československu vyhlásený v roku 1955 na počesť Mateja Hrebendu a ako snaha o udržanie a podporenie trvalého záujmu o knihy.
Záujem o knihy patrí aj našou každodennou prácou nielen v mesiaci marec. No zvlášť v tomto mesiaci sme sa viac zaoberali aktivitami spoznávaním detskej literatúry, detských časopisov, tvorením ilustrácii z prečítaných kníh. Veríme, že čítaním 10 minút denne naštartujeme aj rodičov v domácom prostredí.
Marec _ Mesiac kníh v ŠKD
Čítanie je jednou zo základných znalostí a pre mnohých aj veľkou zábavou. Aj v našom ŠKD sme sa v mesiaci Marec zabávali čítaním. Prostredníctvom videí a rozhovorov sme spoznávali ako vznikajú knihy. Obrázky z obľúbených rozprávok sme si vyfarbili, zlepili spolu a vyrobili obal. Vytvorili sme tak vlastnú knihu. Všetky aktivity sme zavŕšili návštevou školskej knižnice, v ktorej nám pani knihovníčka (pani učiteľka Harviľaková) porozpadávala o našej knižnici. Prezreli sme si knihy. Viaceré nás zaujali a tak sa tešíme na čas, keď si budeme môcť vypožičiavať knihy a venovať sa čítaniu.
Súčasťou našej knižnice je a malá herňa, v ktorej sme mali možnosť aj zahrali si stolové hry.
Svetový deň vody
Svetový deň vody, ktorý si každý rok pripomíname 22. marca, poukazuje na dôležitosť a nenahraditeľnosť tejto tekutiny pre všetko živé na našej planéte. Témou tohtoročného Svetového dňa vody je „Podzemná voda – zviditeľniť neviditeľné“. Aj naši žiaci sa pripojili k tejto výzve a počas týždňa sa venovali otázkam ochrany vody a výrobe piktogramov na tému „Šetri vodou!“ Ako sa nám darilo, nájdete v našej fotogalérii.
Farebný týždeň
Poznáte pieseň Naša zem je guľatá? Práve touto piesňou sme odštartovali farebný týždeň, ktorý sa niesol v znamení pomoci Ukrajine. Keďže sa tejto krajine snažia pomôcť ľudia z celého sveta, rozhodli sme sa zvoliť ako základ farebného týždňa našu ZEM. Postupne sme planétu zaplnili farbami. Rozprávali sme sa o vode, pozorovali podmorský svet, poznávali kontinenty a na znak pomoci sme sa v stredu obliekli do farieb ukrajinskej vlajky. Veríme, že táto vojna sa čoskoro skončí a na celom svete zavládne mier. Holubice mieru sa stali súčasťou nášho farebného týždňa.
HVIEZDA MESIACA FEBRUÁR
Titul Hviezda mesiaca za mesiac február získalo 15 žiakov našej školy. Títo žiaci mali 0 vymeškaných hodín, slušne sa správali a za aktivitu, usilovnosť či dobre odvedenú prácu na hodinách si nazbierali Hliňáčiky za SI SUPER. Víťazom blahoželáme
NÁRAMOK PRIATEĽSTVA
Priateľstvom označujeme starostlivý, láskyplný, hravý a obvykle silný emocionálny vzťah, ktorý zažívame počas rôznych období svojho života. Je to vzťah, v ktorom naplno prejavujeme, akí sme a akí by sme chceli byť, zverujeme si navzájom svoje nádeje a obavy. V rámci Týždňa priateľstva žiaci našej školy si navzájom vyrábali náramky priateľstvá jednotlivo vo svojich triedach. V rámci svojej triedy si ich navzájom medzi sebou vymieňali, a tak dali svojmu kamarátovi či kamarátke najavo svoje priateľstvo. Každá trieda tvorila z rôzneho materiálu. Náramky boli pestré, o čom sa môžete presvedčiť aj v našej fotogalérii. K tejto aktivite sa pripojili aj žiaci ŠKD.
Projekt Na ceste si dávaj pozor, cesta nie je park
Známou piesňou od Mira Jaroša „Na ceste“ sme v piatok 19.februára odštartovali celodenný projekt zameraný na dopravnú výchovu. Prostredníctvom rôznych aktivít, didaktických hier, zážitkového učenia deti poznávali dopravné značky, vyrábali semafory pre vodičov a chodcov, osvojovali si zásady bezpečného správania sa v cestnej premávke a pomocou učiteľov realizovali jednoduché dopravné situácie. Tento deň sa deťom veľmi páčil, tak veríme, že si ho niekedy v budúcnosti zopakujeme.
Jarné prázdniny
Vedenie ZŠ Hlinné 138, oznamuje, že 21. februára 2022 (pondelok) sa začínajú jarné prázdniny a trvajú až do 25. februára 2022 (piatok). Vyučovanie sa začína 28.februára 2022 (pondelok) podľa rozvrhu.
Triedny karneval O. tého ročníka, I.A a II.A
Fašiangové obdobie je spojené so zábavou a KARNEVALOM. Trošku netradične, ale predsa aspoň na okamih a v menšom rozsahu si žiaci 0.-tého ročníka, I.A a II.A užili pocit karnevalových masiek. Zábavou, súťažami a tancami si spestrili popoludnie počas záujmového útvaru. Nechýbala ani triedna tombola a sladká odmena.
Všetci prežili jedno čarovné popoludnie plné radosti, obohatené o krásne zážitky.
Hviezda mesiaca JANUÁR
Mesiac január bol mesiacom, kedy sme na škole mali celkom dobrú dochádzku. 36 žiakov našej školy malo v januári 0 vymeškaných hodín. Hviezdu mesiaca však môžu získať žiaci, ktorým triedni učitelia pridelia plný počet bodov za správanie a do celkového hodnotenia sa započítavajú aj Hliňáčiky za SI SUPER. Po spočítaní všetkých bodov titul Hviezda mesiaca získalo 20 žiakov našej školy. Chceme pripomenúť, že žiaci si môžu bodovanie prilepšiť aj zberom plastových vrchnákov a starých bateriek.
Víťazom blahoželáme!
V ZDRAVOM TELE ZDRAVÝ DUCH
V zdravom tele zdravý duch je výrok, ktorý používali už starí Gréci. A opäť raz sa potvrdzuje, že to boli múdri ľudia, ktorí vedeli o čom rozprávajú. Človek sa cíti dobre, keď je zdravý. A to nielen po fyzickej ale aj po psychickej stránke. Čo k tomuto stavu dopomáha všetci dobre vieme. Pohyb a šport by však mali byť aktivity, ktoré sú pravidelne zaradené v našom bežnom živote. Športové aktivity môžu priniesť mnoho pozitív: zdravé telo, zdravý duch, relax, zlepšenie kondície a v neposlednom rade aj stretnutie s priateľmi, spoznávanie nových ľudí či utužovanie kolektívneho ducha a vzťahov. Naši žiaci využili krásnu zimnú prírodu a na hodinách telesnej a športovej výchovy si zacvičili vonku. Formou rozcvičky a rôznych hrách na snehu a so snehom si pripomenuli aj to, ako sa môžeme starať o naše telo a duševnú pohodu. Okrem toho si pomocou prezentácií a pracovných listov zopakovali dôležitosť osobnej hygieny a správnej životosprávy pre naše zdravie.
Staráme sa o vtáčiky v školskom parku
Je tu zima a s ňou prišiel čas opäť oplatiť našim okrídleným záhradným pomocníkom ich starostlivosť počas celého roka. Uvedomujeme si, že zima je pre vtáky veľmi ťažkým obdobím, počas ktorého často hladujú. Veľa energie spotrebujú nielen na hľadanie potravy, ktorá je často ukrytá pod snehovou prikrývkou, ale aj na udržanie si tepla vlastného tela, čo v tomto období nie je vôbec ľahké.
Pretože na našich spevavcov nezabúdame, pripravili sme si pre nich pochúťky zo slnečnicových semien, prosa, obilnín a kukurice, ale aj z nadrvených orechov, ovsených vločiek, maku a domácich sušených jabĺčok.
O tom, že vtáčikom v našom školskom parku chutí, svedčia prázdne búdky, ktoré pravidelne v parku od decembra dopĺňame. Veríme, že sa nám za našu priazeň na oplátku v jari odmenia krásnym spevom.
Vyhodnotenie hliňáčikov za I. polrok
Už tradične na konci I. polroka sa žiaci našej školy tešia na burzu darčekov, ktoré si môžu zakúpiť za školské peniaze- hliňáčiky. Aj tento rok bolo z čoho vyberať, lebo obchod bol plný všelijakých hračiek a školských pomôcok. Čím viac hliňáčikov žiaci nazbierali, tým viac darčekov si z burzy odniesli. Veríme, že tí, ktorým tentoraz nebolo dopriate byť súčasťou tohto skvelého dňa, sa budú v II. polroku viac snažiť, aby sa najbližšej burzy darčekov mohli s radosťou zúčastniť.
Zaujímavá hodina informatiky
Žiaci 4. A dnes mali možnosť účasti v celosvetovom projekte Hodina kódu prostredníctvom spoločnosti Accenture, ktorá sa špecializuje na rôzne typy technologických riešení. Zamestnanec - programátor tejto spoločnosti zaujímavou formou priblížil našim žiakom programovanie, oboznámil ich s pojmami Algoritmus a Kódovanie. Pod jeho vedením si žiaci vyskúšali ozajstné kódovanie. Každý žiak si vytvoril svoju vlastnú počítačovú hru, ktorú si aj hneď vyskúšal a overil, čo bolo cieľom dnešnej Hodiny kódu.
Už teraz sa tešíme na pokračovanie niekedy v budúcnosti. Ďakujeme.V závere žiaci za úspešné zvládnutie úloh boli odmenení Certifikátom.
Polročné vysvedčenie
Hurááá...dnes si povedali naši prváci, ktorí ešte vôbec netušili, čo ich čaká na poslednej vyučovacej hodine. Zhodnotenie výchovno - vzdelávacích výsledkov a správania vo forme výpisu hodnotenia za I. polrok sa dočkali nielen žiaci 2.- 4. ročníka, ale aj naši najmenší - prváci. Niekomu sa darilo veľmi dobre, no nájdu sa aj takí žiaci, ktorí v II. polroku musia pridať, aby si zaslúžili postúpiť do vyššieho ročníka.
Srdečne blahoželáme všetkým žiakom a veríme, že sladká odmena od rodičov ich dnes večer neminie.